Los centros educativos de Camargo acogerán a lo largo de todo el curso 2019-2020 una serie de talleres formativos de sensibilización y prevención destinados a fomentar la igualdad en las aulas y a enseñar cómo detectar cualquier situación indicadora de violencia de género que se produzca entre los jóvenes.

La concejala de Educación del Ayuntamiento de Camargo, Teresa Pilar Fernández,  ha destacado que “serán cerca de 4.000 alumnos de diferentes niveles educativos los que van a tomar parte este curso en dichos talleres” impulsados por el Consistorio y la Dirección General de Igualdad y  Mujer del Gobierno de Cantabria, que se enmarcan dentro del Pacto de Estado contra la Violencia de Género y que se llevarán a cabo en colegios e institutos del municipio.

La edil ha destacado el “compromiso del Ayuntamiento de Camargo con el fomento de la igualdad a través de políticas transversales que buscan favorecer las relaciones igualitarias basadas en el respeto y la erradicación de cualquier tipo de violencia contra la mujer”, y ha explicado que en el caso de estos talleres, “el alumnado contará con contenidos adaptados a los diferentes rangos de edad que incluirán tanto formación teórica como actividades de carácter práctico”.

Así, Fernández ha detallado que el Ayuntamiento de Camargo ha organizado talleres dirigidos al alumnado de Educación Infantil y de 1º, 2º, y 3º de Primaria en los que empleando una metodología lúdica a través del teatro, el guiñol, el cuento y el juego con el personaje de la Pirata Trotavientos buscan educar en la igualdad y fomentar la eliminación de los roles sexistas.

Por otro lado, se celebran Talleres de Igualdad, Convivencia y Nuevas Tecnologías para alumnos de 4º y 5º de Primaria destinados a luchar contra el ciberacoso, a favorecer un uso responsable de las redes sociales y teléfonos móviles, a analizar los roles de género en lenguajes como la música, o a establecer pautas para actuar ante el acoso en las aulas.

También se llevarán a cabo Talleres de Igualdad, Convivencia y Nuevas Tecnologías para alumnos de 1º y 2º de la ESO, que en este caso estarán enfocados en este rango de edad y ayudarán a conocer las características principales de los comportamientos adictivos con la tecnología, y a mostrar los principios básicos que favorecen relaciones de pareja saludables e identificar los principales mitos del amor romántico y sus implicaciones en las relaciones afectivas.

Igualmente, se llevarán a cabo una serie de talleres titulados ‘El amor no es control’ para la prevención de la violencia de género en parejas adolescentes dirigido a alumnos de Ciclos Formativos con los que poder aprender a detectar señales que permitan prevenir precozmente este tipo de violencia, evitar las relaciones abusivas, o informar sobre qué hacer y dónde dirigirse en caso de sufrir violencia de género o detectarla en el entorno, así como los talleres titulados ‘Con sentido’ dirigidos a alumnos de Bachillerato para la prevención de la violencia sexual y educar para que chicos y chicas mantengan relaciones basadas en el respeto hacia el otro sexo.

Además, en colaboración con la Dirección General de Igualdad y Mujer del Gobierno de Cantabria se celebrarán una serie de talleres este curso que, además de dirigirse al alumnado, también buscarán dotar al profesorado de una serie recursos y materiales que les permitan elaborar unidades didácticas o la aplicación de nuevas tecnologías a la práctica coeducativa.

Se trata, por un lado, de los Talleres de Coeducación e Igualdad de Género dirigidos a 6º de Primaria, y destinados a sensibilizar sobre los estereotipos de género para ayudar a evitar comportamientos que fomenten la creación o el mantenimiento de relaciones de poder asimétricas, así como promover una mirada crítica sobre los estereotipos que se reciben a través de las nuevas tecnologías, los medios de comunicación, o la publicidad.

Por otro lado, se celebrarán Talleres de Prevención y Sensibilización contra la violencia de género destinados a alumnado y profesorado de 3º y 4º de ESO, para fomentar una educación sentimental igualitaria destacando la dimensión afectiva de la visa sexual que permitan las relaciones positivas y saludables.